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    材料科學與工程學院學風建設實施方案
    2010-12-22 15:39  

     

    根據遼寧工業大學《關于落實學風建設監控措施的若干意見》的精神,材料科學與工程學院經過充分研討,制定學院學風建設目標及實施與監控措施。

    一、成立學風建設領導小組

    領導小組組長:石萍    副組長:蘭樹海

    小組成員:陳揚,劉偉東,齊錦剛,杜君,李強,伍復發,谷志剛,楊曉平,邱紅

    學院高度重視學風建設工作,并將其列入學院工作的重要日程。

     

    二、學風建設目標

    1、使全體學生學習目的明確,學生學習風氣得到根本轉變,全體學生樹立勤于學習、善于學習、終身學習的觀念,自覺形成你追我趕的良好氛圍。

    2、逐步降低考試違紀作弊、論文和作業抄襲及無故遲到、早退和曠課現象,使學生的學習紀律得到根本好轉。

    3、提高學生知識應用能力、工程實踐能力、創新意識和能力,突出我院應用型人才的培養特色。

    4、提高研究生報考率、上線率和錄取率,逐年提高學生畢業率、就業率和就業質量,降低學生的退學率、學業警告率、留級率、作弊違紀率。

    5、通過幾年的探索與實踐,逐步建立和完善適合我院實際的學風建設長效機制和監控體系。

     

    三、學風建設措施

    學風建設是一項復雜的系統工程,需要全院師生員工的長期努力,材料學院擬從四方面開展學風建設工作。

    1、 學院領導

    學院領導班子統一思想,將學風建設作為學院的一項重要日常工作。明確學院院長是學風工作的第一責任人,主管學生工作副院長是學風建設工作的直接負責人。

    (1)       建立學風建設工作例會制度

    每月例會,認真研究目前學風中存在的主要問題,統計學生的出勤情況、上課遲到情況、晚自習情況,了解學生學習狀況,及時解決出現的問題。

    每學期期末召開學風建設總結會,掌握學生考試情況、違紀作弊和學籍處理等有關數據,提出改進的具體措施。

    (2)       領導班子成員定期走訪學生寢室或晚自習室

    通過走訪,了解學生學習和生活狀況,及時解答學生的困惑和解決實際問題,對學生進行正面引導,幫助學生進行人生規劃和進行專業教育。

    (3)       嚴格執行學院領導聽課制度

    通過領導聽課,掌握學生出席情況、學習狀況及教師教學管理、教學水平和教學效果,對發現的問題及時整改。

    (4)       建立完善各項規章制度

    完善導師制實施細則,明確導師的職責,加強約束、監控和激勵機制的建設。完善輔導室工作各項制度。制訂《輔導員工作考核辦法》、《輔導員工作量化標準》、《學生干部選拔任用條例》和《學生請假制度》,在學生干部選拔、學生入黨、獎學金評定等各種評優活動中,輔導室要充分聽取專業教師的意見,為建優良學風打下堅實的基礎。

    (5)       堅持因材施教、因人施教的原則,針對不同年級層次的學生特點,確定學風建設活動主題。

    對一年級學生重點抓好入學適應教育和優良學風的養成,實行晚自習制,加強監督檢查;對二年級學生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學習技能的培養;對三年級學生在突出專業特色,重點抓好科研能力、創新能力和專業技能的培養,做好職業準備;對于四年級學生重點抓好畢業實習、畢業設計環節,提高專業知識的綜合運用能力。

    (6)       加強對學生職業生涯的教育和引導

    邀請有關專家、教授、學科帶頭人每學年舉辦學術報告,邀請企業知名校友進行職業生涯規劃和就業指導。

    (7)       全面開展科技競賽活動、研究性學習和創新性實驗計劃項目

    學院每年分別舉辦一次材料知識與應用大賽和材料金相技能大賽,并開展創新實踐活動,提高學生學習興趣、學習的積極性和主動性,鍛煉實踐能力,培養創新精神,提升創新能力。

    2、專業教師

    將師德教育和教風建設與學風建設緊密結合,使專業教師充分認識到自己在學風建設中有著不可推卸的責任。

    (1)       建立優良教風

    教師嚴格課堂教學的組織與管理,認真考核學生出勤情況,并履行正常的信息通報制度。嚴格考核,嚴肅考場紀律,增加教學投入,提高教學水平和教學效果。

    (2)       加強專業教師與學生溝通

    根據我院低年級學生學業警告率、留級和退學率偏高的情況,學院將采取專業教師提早介入低年級學生的學習和生活,加強與學生的溝通和交流,采取座談會和重點幫教的方式,言傳身教,幫助學習有困難的學生提高學習成績。

    (3)       擔任本科生導師

    完善原有以創新學分導師制為基礎的本科生導師制,從學生入學開始施行導師制,讓導師全程參與教書育人過程,貼近學生的真實學習生活,了解學生的思想動態,幫助學生提高學習效率,培養學生的科研和創新能力。

    3、輔導室

    (1)       探索學生管理新模式

    我院將實行按專業設置輔導員,盡量保證輔導員隊伍的穩定,采取措施最大限度地發揮輔導員的工作積極性和主動性。加強輔導員與專業教師的溝通,教師及時反饋學生課堂學習的信息,參與學生管理。充分發揮學生黨員和學生干部的作用,協助輔導員及時掌握學生學習狀態,逐步實現學生的自我管理。

    (2)       加強學風建設宣傳教育工作

    充分利用班團會、宣傳欄、學院網站等形式,及時向全院學生宣傳學生中的學習典型和通報學生違紀情況,努力做到動力常在,警鐘長鳴,促進“比學趕幫”局面的形成。

    每次考試前,教育學生積極備考,誠實應考,嚴格遵守考紀考規。

    (3)       做好各項檢查工作

    輔導員要經常深入學生寢室檢查,對在寢室上網玩游戲的學生開展批評教育,同時勸導學生走出宿舍到課堂、自習室去學習。

    每周隨機查寢至少一次,杜絕學生晚歸、通宵上網等影響學習的現象發生,及時將檢查結果向全院通報,

    嚴格執行晚自習檢查制度,及時掌握缺席情況,對無故缺席的學生進行批評教育。

    輔導員必須參加每門考試的巡考工作,杜絕考試違紀、考試作弊及替考現象的發生。

    (4)       嚴格請假制度

    把好請假關。輔導員嚴格按照《學生手冊》中的有關規定履行批假權限,嚴禁學生無故不上課。除此之外,學生補假需經副院長簽字,否則無效。

    (5)       加強與學生家長的溝通

    對平時曠課較多、學習成績差的學生,要加強與家長進行溝通,對學業警告、留級和退學的學生,按照學校規定,必須通知學生家長來校面談。使學生家長與輔導員共同做好學生教育工作。

    (6)       做好幫困工作

    對受到學籍處理的學生、學習有困難的學生給予更多的關心幫助,幫助他們查找考試成績不理想的原因,樹立爭先創優的信心與決心。

    (7)       積極開展和組織課外活動

    組織學生參加具有特色的社會實踐、科技競賽、學術講座等學風建設活動,培養學生的創新思維,提高學生的綜合素質。

    (8)       加強考風考紀建設

    實行考風考紀“一票否決制”,凡是出現作弊違紀的班級、寢室不得參評優良學風集體,作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優及推優入黨資格,并通報全院及學生家長。

    4、學生黨員和學生干部

    (1)       要充分發揮模范帶頭作用,注重“一幫一”助學活動的開展,營造良好的學習氣氛。

    (2)       協助輔導員做好課堂考勤,檢查課堂遲到、早退、曠課等情況,及時向輔導員反饋。

    (3)       協助輔導員掌握學生的思想、學習和生活狀態。

    (4)       在學習上做好帶頭和表率作用

    四、考核與評價

    1、學風工作領導小組定期召開學風工作會議,總結成績,發現問題,研究解決辦法和措施。

    2、根據量化指標對輔導員工作業績考核和評價,結果與酬金掛鉤。

    3、對專業教師在學風建設中的履行職責情況進行考核,并將考核結果納入到教師工作業績中。

    4、建立學風工作的獎勵和激勵機制。范圍包括專業教師、輔導員和為學風工作做出突出貢獻的學生黨員和干部。

     

     

    材料科學與工程學院

    2010-11-20

     

    附:材料學院輔導員工作量化考核指標

     

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